Hoje o Jorge chegou à escola com uma abóbora, muito bem recortadinha, mesmo como manda a tradição que, embora não sendo nossa, se entranha com uma tremenda facilidade dada a junção de bruxas e seres medonhos, com guloseimas e travessuras, tudo o que a criançada gosta.
Por isso aqui fica uma história que lhes mostrei hoje no meu notebook minúsculo, pois o nosso computador da sala decidiu avariar para sempre...
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Uns puzzles muito... pessoais
Dando seguimento à atividade do puzzle do grupo, desta feita, realizámos puzzles individuais...
sábado, 27 de outubro de 2012
sexta-feira, 26 de outubro de 2012
Cortados em bocadinhos
Para trabalhar o sentimento de pertença ao grupo e antes de trabalharmos as noções de esquema corporal, realizámos um puzzle gigante, tendo por base uma fotografia do grupo. Foi o delírio vê-los encontrarem-se a si e aos colegas na imagem e por fim, reconstruí-la.
No vídeo, verão como foi.
A imagem foi aumentada e recortada neste site
No vídeo, verão como foi.
A imagem foi aumentada e recortada neste site
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Sons graves e agudos
Esta música tem como função facilitar a aprendizagem dos sons graves e agudos de uma forma divertida.
Apesar de ter feito a animação, esta deve ser acompanhada por gestos que indicam os sons graves e agudos, ou seja: sempre que na canção aparece "MU", as crianças devem apontar para o chão e baixar o corpo, e sempre que aparece "PIU" devem apontar para cima e alongar-se o máximo para cima.
Ah, no lá, lá, lá... podem dançar livremente.
DIVIRTAM-SE
Apesar de ter feito a animação, esta deve ser acompanhada por gestos que indicam os sons graves e agudos, ou seja: sempre que na canção aparece "MU", as crianças devem apontar para o chão e baixar o corpo, e sempre que aparece "PIU" devem apontar para cima e alongar-se o máximo para cima.
Ah, no lá, lá, lá... podem dançar livremente.
DIVIRTAM-SE
sexta-feira, 12 de outubro de 2012
Memorando
Uma forma simples de relembrar as atividades desenvolvidas ao longo do dia.
A ideia foi partilhada pela colega Teresa Caroco. Como gostei, adotei.
Não acham o máximo?
A ideia foi partilhada pela colega Teresa Caroco. Como gostei, adotei.
Não acham o máximo?
Digitinta, a descoberta
Os preparativos
A expectativa
Explosão de alegria
As obras de arte
Para quem precisar da receita, encontra-a AQUI
O outono numa canção
Quando chega o Outono
Voa a andorinha
Parte para o Sul
P´ra nova casinha
Voa, voa, voa,
Voa, voa, voa
Voa, andorinha,
Voa, voa, voa, p´ra nova casinha.
Quando chega o Outono
Colhe-se na vinha
Arrefece o tempo
Cai uma chuvinha.
Plim,plim, plim
Plim, plim, plim
Colhe-se na vinha
Plim,plim, plim
Plim, plim, plim, cai uma chuvinha.
Quando chega o Outono
Solta-se a folhinha
Aparece o vento
Uma brisa fresquinha.
Vu, vu, vu,
Vu, vu, vu,
solta-se a folhinha
Vu, vu, vu,
Vu, vu, vu, uma brisa fresquinha.
Ano novo, meninos novos
Recebi um novo grupo de meninos, meninos pequeninos, na sua maioria de 3 anos e os restantes de 4 anos. Temos vivido situações bem diversas.
Para eles tudo é novo, tudo é descoberta.
Começámos a medo, com algum choro, perfeitamente compreensível, pois não há nada melhor do que o aconchego que o colo de uma mãe proporciona e deixá-lo e ser obrigado a crescer pode ser bastante doloroso.
Para mim também tem servido de grande aprendizagem. Já não recebia meninos assim tão pequeninos há bastante tempo e como tenho uma certa preferência por meninos mais velhos (em termos de trabalho no terreno, entenda-se) vi-me obrigada a baixar as minhas expectativas e descer ao nível deles, fazer-me pequenina para os perceber melhor.
Temo-nos divertido imenso, também já houve alguns ralhetes, pois encontram-se numa idade ainda muito egocêntrica, onde é difícil partilhar e onde é muito fácil fazer birra..No entanto está quase a fazer um mês que nos conhecemos e acho incrível tudo o que eles já conseguiram apreender...
Estou certa de que vamos crescer muito juntos.
Por mim, vou dar o meu melhor.
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