quinta-feira, 24 de janeiro de 2013
quinta-feira, 10 de janeiro de 2013
sexta-feira, 4 de janeiro de 2013
Dia de reis
Embora este ano não cantemos os reis da forma tradicional, na nossa sala a data está a ser assinalada através do conto da história da visita dos reis ao menino Jesus e com a elaboração de coroas que tanto agrada às crianças.
Para além disto, compus uma canção sobre os Reis Magos em forma de história que publiquei no meu blog de músicas para o jardim de infância: O resto são cantigas.
Os pintainhos já ouviram e gostaram muito, deixo aqui o vídeo para que possam cantar em casa.
Para além disto, compus uma canção sobre os Reis Magos em forma de história que publiquei no meu blog de músicas para o jardim de infância: O resto são cantigas.
Os pintainhos já ouviram e gostaram muito, deixo aqui o vídeo para que possam cantar em casa.
quarta-feira, 12 de dezembro de 2012
Pequenos percussionistas
Hoje foi dia de explorarmos instrumentos musicais de percussão.
Dei a conhecer às crianças alguns instrumentos de percussão como o tamborim; a caixa chinesa; a pandeireta; a guizeira; o triângulo; o reco-reco e os pratos.
Começámos por perceber como se devem tocar e de que forma devemos colocar as mãos para conseguirmos produzir o som devido.
Posteriormente foi-lhes dada a oportunidade de os explorarem livremente.
Por fim, como os músicos de uma orquestra, tentaram acompanhar o compasso de uma música que já conhecíam - Jimba Papaluska - de acordo com as indicações da maestrina, que era eu. Nem sempre o fizeram de acordo com as indicações, mas o que interessa é que se divertiram imenso, como podem observar.
Dei a conhecer às crianças alguns instrumentos de percussão como o tamborim; a caixa chinesa; a pandeireta; a guizeira; o triângulo; o reco-reco e os pratos.
Começámos por perceber como se devem tocar e de que forma devemos colocar as mãos para conseguirmos produzir o som devido.
Posteriormente foi-lhes dada a oportunidade de os explorarem livremente.
Por fim, como os músicos de uma orquestra, tentaram acompanhar o compasso de uma música que já conhecíam - Jimba Papaluska - de acordo com as indicações da maestrina, que era eu. Nem sempre o fizeram de acordo com as indicações, mas o que interessa é que se divertiram imenso, como podem observar.
terça-feira, 20 de novembro de 2012
Leituras
Quem é que disse que os meninos da sala dos pintainhos, não sabem ler?
Sabem sim! Sabem ler imagens.
Ora vejam e confirmem se estou ou não a dizer a verdade?
Sabem sim! Sabem ler imagens.
Ora vejam e confirmem se estou ou não a dizer a verdade?
sábado, 10 de novembro de 2012
quarta-feira, 7 de novembro de 2012
Alturas
Os pintainhos têm andado doentes, por isso este nosso gráfico demorou alguns dias a terminar... Desta forma pudemos observar quem é mais alto, quem é mais baixo e quem mede o mesmo que cada um de nós.
A nossa forma de dizer obrigada
Os tempos não estão fáceis, as verbas atribuídas às turmas não servem para grande coisa, mas depois há uma mãe que presenteia a nossa sala com este kit para apetrechar a nossa casinha das bonecas que andava a precisar de alguns utensílios.
À Dona Ana aqui fica o nosso muito obrigada, tem-nos proporcionado brincadeiras muito mais diversificadas.
À Dona Ana aqui fica o nosso muito obrigada, tem-nos proporcionado brincadeiras muito mais diversificadas.
terça-feira, 6 de novembro de 2012
Aí vem o São Martinho
Esta foi uma lengalenga que hoje explorámos na escola. Todos eles no fim do dia a sabiam devido ao pictograma que fizemos.
Até descobriram que já sabiam ler imagens, que é uma coisa que só meninos grandes conseguem fazer.
Como não há uma sem duas, mais ao final do dia criei uma melodia para esta lengalenga.
Eles só a conhecerão amanhã, mas certamente irão memorizá-la ainda melhor do que a lengalenga. Espero que gostem
Até descobriram que já sabiam ler imagens, que é uma coisa que só meninos grandes conseguem fazer.
Como não há uma sem duas, mais ao final do dia criei uma melodia para esta lengalenga.
Eles só a conhecerão amanhã, mas certamente irão memorizá-la ainda melhor do que a lengalenga. Espero que gostem
sábado, 3 de novembro de 2012
A vida é uma festa
E de repente, no meio do dia, no meio do nada, surge uma festa de aniversário espontânea na casinha das bonecas
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Abóboras, abóboras e mais abóboras
Hoje o Jorge chegou à escola com uma abóbora, muito bem recortadinha, mesmo como manda a tradição que, embora não sendo nossa, se entranha com uma tremenda facilidade dada a junção de bruxas e seres medonhos, com guloseimas e travessuras, tudo o que a criançada gosta.
Por isso aqui fica uma história que lhes mostrei hoje no meu notebook minúsculo, pois o nosso computador da sala decidiu avariar para sempre...
Por isso aqui fica uma história que lhes mostrei hoje no meu notebook minúsculo, pois o nosso computador da sala decidiu avariar para sempre...
Uns puzzles muito... pessoais
Dando seguimento à atividade do puzzle do grupo, desta feita, realizámos puzzles individuais...
sábado, 27 de outubro de 2012
sexta-feira, 26 de outubro de 2012
Cortados em bocadinhos
Para trabalhar o sentimento de pertença ao grupo e antes de trabalharmos as noções de esquema corporal, realizámos um puzzle gigante, tendo por base uma fotografia do grupo. Foi o delírio vê-los encontrarem-se a si e aos colegas na imagem e por fim, reconstruí-la.
No vídeo, verão como foi.
A imagem foi aumentada e recortada neste site
No vídeo, verão como foi.
A imagem foi aumentada e recortada neste site
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Sons graves e agudos
Esta música tem como função facilitar a aprendizagem dos sons graves e agudos de uma forma divertida.
Apesar de ter feito a animação, esta deve ser acompanhada por gestos que indicam os sons graves e agudos, ou seja: sempre que na canção aparece "MU", as crianças devem apontar para o chão e baixar o corpo, e sempre que aparece "PIU" devem apontar para cima e alongar-se o máximo para cima.
Ah, no lá, lá, lá... podem dançar livremente.
DIVIRTAM-SE
Apesar de ter feito a animação, esta deve ser acompanhada por gestos que indicam os sons graves e agudos, ou seja: sempre que na canção aparece "MU", as crianças devem apontar para o chão e baixar o corpo, e sempre que aparece "PIU" devem apontar para cima e alongar-se o máximo para cima.
Ah, no lá, lá, lá... podem dançar livremente.
DIVIRTAM-SE
sexta-feira, 12 de outubro de 2012
Memorando
Uma forma simples de relembrar as atividades desenvolvidas ao longo do dia.
A ideia foi partilhada pela colega Teresa Caroco. Como gostei, adotei.
Não acham o máximo?
A ideia foi partilhada pela colega Teresa Caroco. Como gostei, adotei.
Não acham o máximo?
Digitinta, a descoberta
Os preparativos
A expectativa
Explosão de alegria
As obras de arte
Para quem precisar da receita, encontra-a AQUI
O outono numa canção
Quando chega o Outono
Voa a andorinha
Parte para o Sul
P´ra nova casinha
Voa, voa, voa,
Voa, voa, voa
Voa, andorinha,
Voa, voa, voa, p´ra nova casinha.
Quando chega o Outono
Colhe-se na vinha
Arrefece o tempo
Cai uma chuvinha.
Plim,plim, plim
Plim, plim, plim
Colhe-se na vinha
Plim,plim, plim
Plim, plim, plim, cai uma chuvinha.
Quando chega o Outono
Solta-se a folhinha
Aparece o vento
Uma brisa fresquinha.
Vu, vu, vu,
Vu, vu, vu,
solta-se a folhinha
Vu, vu, vu,
Vu, vu, vu, uma brisa fresquinha.
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